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巧巧妈妈生巧巧下一句,巧的妈妈生巧巧歇后语意思

更新：2024-02-02 13:00 发布：小编

本文目录
1.巧的妈妈生巧巧歇后语意思
2.儿童喜爱的童谣_朗朗上口的童谣
3.高中万圣节作文900字范文
4.《腊八粥》

巧的妈妈生巧巧歇后语意思

巧巧的妈妈生巧巧，你说巧不巧，妈妈的巧巧爱妈妈，你说巧巧多可爱！

巧巧妈妈生巧巧下一句,巧的妈妈生巧巧歇后语意思图1

儿童喜爱的童谣_朗朗上口的童谣

童谣对宝宝和语言发展大有好处，童谣朗朗上口，押韵，宝宝爱听也容易跟着妈妈学。听童谣的过程中还可以锻炼宝宝的记忆力，以下是我精心收集整理的儿童喜爱的童谣篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

儿童喜爱的童谣篇1

中华人，心最孝，老人恩情必有报，

莫要嫌，莫要恼，世上谁能永年少，

尊长辈，孝亲老，照顾老人要周到，

捶肩臂，揉背腰，会断水盆暖手脚，

有说教，请记牢，规章制度为我好，

不打架，莫浮躁，毒品烟酒绕路跑，

酒网吧，更不好，朋友交往线莫超，

_书，不能瞧，攀比容易使人骄，

勤劳学，懂节俭，教师家老尽称好，

树梦想，诚信考，父母双亲也自豪，

守美得，志向高，炎黄子孙好动脑，

做好未来_人，建设祖国更美好，更美好!

大中华，几千年，人情厚，代相传。

党中央，倡新风，老百姓，都欢迎。

办酒席，一两万，浪费多，耗时间。

上大学，摆寿宴，你不去，脸难看。

互勉励，勤学习，家道昌，门风立。

老了人，大家帮，先报告，再治丧。

家居丧，三五日，时间长，人劳疲。

反铺张，反浪费，破旧习，立新规。

生厚养，死薄葬，遵良俗，美名扬。

教师者，做模范，是干部，责任担。

新风尚，新上犹，兴道德，国运昌。

中国人，几千年，人情厚，代相传。

党中央，倡新风，老百姓，都欢迎。

办酒席，一两万，浪费多，耗时间。

高档菜，咱不点，名烟酒，莫要沾。

旅游婚，植树礼，高大上，有意义。

生小孩，庆乔迁，随份子，比礼单。

上大学，摆寿宴，你不去，脸难看。

亲戚苦，朋友怨，口不说，心里烦。

有喜事，表祝愿，不送礼，情也坚。

_俩，敬如宾，同一心，可断金。

互勉励，勤学习，家道昌，门风立。

家有老，是一宝，细护理，勤照料。

羊跪乳，鸦反哺，父母在，儿孙福。

老了人，大家帮，先报告，再治丧。

理事会，不可缺，守村规，践民约。

吹鼓手，扰邻里，小喇叭，合时宜。

流水席，剩多半，大锅菜，人一碗。

牛马车，得取消，火一点，钱没了。

反铺张，反浪费，破旧习，立新规。

生厚养，死薄葬，遵良俗，美名扬。

好少年，学童谣。好家规，父母教。

守校风，最自豪。传承美德人人道。

在家里，要敬老。家务事，贵勤劳。

俭养德，不攀高。文明健康是法宝。

在学校，守纪律。专心听，勤思考。

善发问，乐探讨。各科知识要记牢。

帮同学，筑爱巢。尊师长，架心桥。

讲诚信，在今朝。传统文化别忘掉。

好少年，像玉雕。护环境，种树苗。

创和谐，树新貌。伟大复兴中华好!

新时代，新气象，为时代，树榜样。

除陋习，尚文明，老百姓，都欢迎。

丧喜事，莫铺张，讲礼数，又端庄。

讲孝悌，生厚养，葬逝者，莫迷信。

祭英灵，要低碳，重环保，鲜花换。

上行孝，下施爱，家和睦，乐开怀。

开车走，不沾酒，文明行，值得有。

黄赌毒，挨不得，行得正，传美德。

勤节俭，戒奢靡，好家风，颂传扬。

大赣南，新风尚，崇文明，群众赞。

儿童喜爱的童谣篇2

《孝敬歌》

学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

衣和物，放整齐，自己的事自己理。

不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。

孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。

《锻炼歌》

广播操，要做好，锻炼身体争达标。

多活动，身体棒，运动会上真活跃。

做眼操，保视力，"三个一"很重要。

大家来，齐锻炼，身体强健把国保。

《环保歌》

爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。

废弃物，不乱扔，处处整法真是佳。

爱花草，爱动物，公共设施要爱护。

环境美，习惯好，环保能手人人夸。

《学习歌》

上课时，用品齐，课前准备要做好。

学习前，要预心，大胆质疑很重要。

要发言，先举手，积极思考多动脑。

做作业，要认真，按时完成书写好。

《守法歌》

好与坏，要分清，小小少年树正气。

坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行。

迷信事，要反对，不良书刊不去瞧。

烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。

儿童喜爱的童谣篇3

一个人，上学校。问我什么不知道。低下头，快点走。追上前面小朋友。

一人在家放暑假，生人敲门不应答。问路送奶查电表，绝不开门我当家。

小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。

小小秘密藏心里，谁也不会告诉你，坏人要是欺负你，告诉妈妈要牢记。

小老虎，会撕咬，小山羊，敢顶角。坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。

火灾来了拔腿跑，弯腰捂嘴向下逃。逃跑不能坐电梯，危险挥手大声叫。

身后有人很可疑，走到马路对面去。要是他又跟过来，拔腿就跑莫迟疑。

红灯停，绿灯行。遇到黄灯不抢行。先左后右看一看，一定要走斑马线。

骑车避免上马路，不许撒把与攀扶，打闹追逐危险多，人多转弯要减速。

儿童喜爱的童谣篇4

一元复始，二气调和，三阳开泰，四时如意，

五福临门，六合同春，七仙玉女，八仙庆寿，

抬头见喜，人人所知，大年贴对，吉庆有余。

正月初一拜新年，腰里装满长岁钱。

二月初二龙抬头，一家闺女百家求。

三月初三蟠桃会，寿桃寿面庆百岁。

四月初四娘娘花，天后庙里把香插。

五月初五端阳节，雄黄药酒避蛇蝎。

六月初六晒谷秀，防虫多放卫生球。

七月初七牛郎会织女，无情隔断好夫妻。

八月初八是金秋，红叶满山头，满腹文才不用愁。

九月初九度重阳，登高望远祝辉煌，敬老更发光。

十月冬至心情松，转年丰产好收成。

十一月盼雪要心齐，为给鬼节备棉农。

十二月万事需总结，就要休息歇一歇，欢欢喜喜过春节。

春节到,真热闹,家家户户哈哈笑,

黄狗贴春联,山羊把地扫,

猴子买糖果,花猫蒸年糕,

松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,

三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽,

你来舞龙灯,我来踩高跷,

放起爆竹噼啪响,恭喜恭喜春节好。

儿童喜爱的童谣篇5

天连水

天连水，水连天，水天无边波涟涟，

蓝蓝的天似绿水，绿绿的水似蓝天。

到底是天连水，还是水连天?

西湖与泥壶

杭州有个西湖，宜兴出产泥壶。

西湖店铺卖宜兴泥壶，

宜兴泥壶上画着西湖。

是游了西湖买宜兴泥壶?

还是买了宜兴泥壶再游西湖?

黄果树瀑布

黄果树瀑布像白布，

黄果树瀑布像白幕。

白布是白布，

像白布的不是白布。

白幕是白幕，

像白幕的不是白幕。

瀑布不是白布也不是白幕。

瀑布就是瀑布。

乐山大佛

乐山有座佛，佛前流着河。

来了个老罗，赶着一群鹅，

挑着对竹箩。老罗下了河，

竹箩惊吓了鹅，鹅急坏了老罗，

乐坏了大佛。

白天黑夜

冬天黑夜长，夏天白天长，

夏天比冬天白天长，冬天比夏天黑夜长。

长江黄河

长江长，黄河弯，黄河没有长江长，

长江没有黄河弯。

采油和漏油

大海底下有石油，打井采油石油流，

输油管道流石油，采油运油别漏油。

漏了石油污染海，鱼虾海鸟不停留。

书包和书报

书包是书包，书报是书报。

书包是装书报的包，书报是学知识的书和报。

铁板铁钉

铁板铁钉，铁钉钉铁板。铁钉铁板，

铁板铁钉钉。叮叮叮，叮叮叮，

钉铁板响叮叮。

天上一颗星

天上一颗星，地下一只钉，

钉到墙上挂油瓶，

油瓶漏，炒黑豆，黑豆香，换生姜，

生姜辣，堆宝塔，宝塔高，打把刀，

刀很快，好切菜。

念上七遍就聪明

天上七颗星，地上七块冰，

树上七只鹰，梁上七只钉，

台上七盏灯，“呼啦呼啦”扇灭灯，

“哎唷哎唷”拔掉钉，“噼哩叭啦”赶跑鹰，

飞来乌云遮住星，抽起一脚踩碎冰。

一连念七遍，就能变聪明。

两根扁担

长扁担，短扁担，长扁担比短扁担

长了半扁担，短扁担比长扁担短了半扁担。

补皮鼓

墙上画只鼓，鼓上画只虎。

老鼠咬破鼓，拿块布来补，

布补虎还是布补鼓?

手拿两瓶醋，手拿两瓶醋，

肩背两尺布，急忙去赶路。

走到半路途，看见一只兔。

放下醋，丢掉布，慌忙去追兔。

逃掉兔，倒掉醋，醋染布，白辛苦。

羊和墙

王家有只羊，汪家有道墙。

王家的羊撞倒汪家的墙，

汪家的墙压煞王家的羊。

汪家要王家赔墙，王家要汪家赔羊。

盆和瓶

天上一个盆，地下一个瓶，

盆瓶一齐响，不知是盆碰瓶，

还是瓶碰盆?

馋猫懒猫

庙里头有只白猫，庙外头有只黑猫。

庙里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫，

庙外头黑猫骂庙里面白猫是只懒猫。

吃核桃

我敲桃壳你剥肉，吃掉桃肉甩掉壳。

桃壳甩得门角落，门角落头有桃壳。

皮鞋蒲鞋

一只皮鞋，一只蒲鞋。皮鞋补蒲鞋，

蒲鞋补皮鞋。皮鞋蒲鞋，蒲鞋皮鞋。

庙外一只白鼻猫，

庙外一只白鼻猫，庙外一只鼻白猫。

庙外只白鼻猫碰到庙里只鼻白猫，

“别别白白”一阵咬。

是庙里只鼻白猫咬伤庙外只白鼻猫，

还是庙外只白鼻猫咬伤庙里只鼻白猫?

吃菱角

吃菱角，剥菱壳，菱壳丢在北壁角。

不吃菱角不剥壳，菱壳不丢北壁角。

看姥姥

有个小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫摇摇。

摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。

姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇摇。

娃娃和妈妈

娃娃画画，妈妈绣花。娃娃画绣花的妈妈，

妈妈绣画画的娃娃。

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巧巧妈妈生巧巧下一句,巧的妈妈生巧巧歇后语意思图2

高中万圣节作文900字范文

【 #万圣节# 导语】万圣节并不是中国的节日，也不是中国人非要过的节日，而是外国人的重要节日，如同我们的春节一样。整理“2022年高中万圣节作文900字范文”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

1.2022年高中万圣节作文900字范文

都快要忘记那次万圣节了，现在才想起10月的最后一天是万圣节。我早就从书上知道这个有趣的节日了，只是一直没有机会过这个节。

这次，我提前一星期就开始做起全家的动员工作了。其他人都还号说，就是爸爸不赞成，总是说，咱中国人过什么万圣节呀，那是西方人的玩意儿。可是，最终他也没能经得住我的“死缠烂打”，终于点头答应陪我折腾一次。

书上说，万圣节的晚上，大家都穿上各式各样鬼怪的服装，带上青面獠牙的恐怖面具，手上提一盏雕刻着鬼怪脸谱的南瓜灯，着南瓜灯是为鬼怪指路的。于是，我找来了各种材料，动手做起了节日的准备工作。

衣服什么的还好说，最让我费劲的是制作南瓜灯。我让妈妈给我找来一只小南瓜，先用刀子切去小南瓜的顶部，然后用勺子伸进去陶空瓜瓤和瓜子，再小心地把挂壁慢慢刮薄了。接着，我用铅笔在纸上画了个脸谱，在南瓜表面事先选好的位置贴上去，再用图钉再南瓜皮上描出脸谱的轮廓，然后撕下纸，用小锥子一点一点的镂空，最后穿上了绳子。经过我的精工制作，一个别致的南瓜灯便做好了。我穿上自制的“乌鸦人”服装，提上南瓜灯，在镜子前左照右照，别提有多得意了。

31号晚上，我们一家人全副武装地上阵了。我爸爸扮成了僵尸，妈妈扮成了吸血蝙蝠，就连爷爷也把黑色的大垃圾袋披在身上做斗篷。我的装束不必说，自然是最抢眼的一个了。装束完毕，打闹了一会儿，他们说什么也不肯继续陪我玩了。我觉得很不尽兴，又提上南瓜灯当隔壁家的堂弟家去串门。来开门的正是堂弟，只听他大叫一声：“鬼啊!”就赶紧飞奔进客厅。我忍不住哈哈大笑起来，连忙摘下面具，露出了“庐山真面目”，对他说：“老弟，你太老土啦，今天是万圣节呀!”他围着我仔细地看了又看，一会儿摸摸我的衣服，一会儿捏捏我的脸，终于大笑起来，还兴致勃勃得穿上我的衣服照镜子。我那个得意劲儿呀，就甭提了!

虽然这事过去了大半年了，可是我却记忆犹新。

2.2022年高中万圣节作文900字范文

期盼已久的万圣节活动终于在今天开始了。我们戴着各式各样的面具，穿着奇异无比的服装走进教室，参加万圣节活动。有的人装扮吸血鬼，拿着鬼叉;有的人和我一样，戴着眼罩和面具，披着披风，装扮女巫;有的人装扮幽灵，“飘”来“飘”去;有的人装扮海盗，穿着红披风，戴着红帽子和眼罩;还有的戴着牛魔王面具，把三颗红大门牙露在外面……

过了一会儿，乐老师戴着黑帽子，披着黑披风，大踏步走进教室。哈，Miss乐是女巫!顿时，教室里沸腾起来：“乐女巫!”“女巫Miss乐!”“女乐巫!”同学们大喊道。乐老师示意我们安静。我们一下子安静下来，连一根针掉下来的声都能听见。Miss乐说：“我们让同学来表演节目。”首先，秦姝珺和涂敏上场表演发糖!她们到第一大组扔了三颗糖，又到第二大组扔了三颗糖果。我们一窝蜂似的挤上去，耶!我抢到了一颗糖果!

接下来徐志轩给我们出谜语，答对了就有两颗糖。第一题，万圣节的象征是什么?甘璐尉举手说道：“是南瓜灯!”“错!”徐志轩太激动了，脱口而出：“是鬼!”第二题，万圣节最恐怖的叫声是什么叫?杨意轩说道，婴儿的哭叫。“不对!”“鬼叫!”不知道从哪里冒出来一句。“对了!”可惜你没有举手，徐志轩对支逸泽说，哈哈哈!第三题是……

接着，乐女巫说：“我来说英文，你们做动作。”又在黑板上写到：Trickortreat，意思是不给糖就捣蛋。“领糖果时要说这个句子。”开始了，老师选我们这组。“Sitdown!”我们赶紧坐下，“Turnaround!”我一连转三个圈，真晕!最后，我赢了，呵呵呵呵!

活动结束了，可是我们还有人沉浸在万圣节的欢乐之中，穿着怪异的服装继续嬉戏着……

3.2022年高中万圣节作文900字范文

在“万圣节”这一天(十月三十一日)，基_徒们会挨家挨户的乞求“灵魂饼”(一中含葡萄干的四方形面包。)作为回报，基_徒们会为该家逝去的亲人祈祷(一种被视为帮助逝者尽快进入天堂的仪式)，以他们对所受到的宽带的感谢。

庆祝“万圣节”的习惯和从欧洲各处到达美洲的移民一起，在十九世纪来到了美国。

十九世纪末，西部开发者的妻子们开始了在万圣节给孩子们发糖果。这个习惯是为了避免孩子们的其他恶作剧行为。不久，“不给糖就捣乱”(Trick—or—Treat)，这一句孩子们的名言，开始广泛流传。

前天是万圣节，可是因为我生病了，不能去“不给糖就捣乱”，也不能在门口给小孩子们发糖。于是我便把特意去把买的巧克力和糖果放在了一个橘黄色的篮子里，把它摆在了门口。坐在窗边，我享受着节日的温暖。

到了六点钟，窗外街上的人渐渐地多了，小孩子们都穿着奇装异服，手里提着巨大的篮子，到邻居家去“串门”。他们的身后是那些同样快乐的大人，静静的跟在小孩子们的后面。

不一会儿，就有人向我家的门口走来，远远地看，好像是两个滚动的皮球。慢慢地，两个“皮球”离我越来越近，仔细一看，原来是两个孩子。右边是一个大概不到三岁的小女孩，打扮得像一个白雪公主，提着与自己不成比例的大篮子，像企鹅一样吃力的向前走。她的手紧握着“另一支皮球”，其实是一个看上去大概五六岁的男孩。我想，那一定是她的哥哥。走到篮子前，我看清楚了他们的脸：小女孩的脸肉嘟嘟的，一双蓝色的大眼睛里透着好奇与欢喜。我想这一定是个爱美的小女孩，看，她穿的多么漂亮!感觉就好像真的小公主。她的哥哥，身上穿着蜘蛛侠的连身衣，同样的蓝眼睛，只不过充满了淘气调皮。走到篮子前，他们看到了那些诱人糖果，虽然诱人，他们还是很有礼貌的挑了一个自己最喜欢吃的样式，然后便开开心心的离开了。远处，一个男人正向他们招手，示意着“过马路要小心”。他们越走越远，最后消失在另一栋房子的大树边。我想他们一定没有注意到窗内那个忧伤的女孩吧!

窗外散发着据黄色的光，我仿佛忘记了自己的一切，心中又回到了那童年的时光……

已是深夜，四处都静悄悄的，孩子们回家了。可是那小女孩的背影深深地印在了我的脑海里，她，难道不是天使的象征么?

4.2022年高中万圣节作文900字范文

快要到万圣节了，听英语老师说，在外国的这一天，小孩子可以恶作剧，还不用受批评，我们的同学很是羡慕。下了课后，我们班的几个调皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量着什么……

万圣节的前一天有一节外教上的课，又一个同学请求外教下课后留下来，他答应了，那个同学就笑了，那个笑容让人觉得他有什么“阴谋”……

下课后，几个调皮鬼先冲出了教室，那个提问的同学带着外教出去了，把他领到了一个光线不充足的角落。全班同学都好奇地跟了过去，都想看个究竟……

听别人说，角落里有一个可怕的面具，我很想看看，可是一个调皮鬼看到全班都来了，卖起了关子：“我不干了、我不要……”听他这么一说，我们更想看了：“快点!”于是，他只好背过身去，戴好面具，再向同学们冲过来，女同学们吓得连连后退，外教也不停地叫：“Oh……oh……”其实，那个面具只不过是鼻子和眼睛大了点，多了两颗尖尖的牙……

“喂，大家坐好!上科学课啦!我们来给老师一个惊喜哦!你们可要合作哦!”上课铃一响，一个戴面具的“鬼”便闪到了门后，一个同学“望风”，还有一个同学不停地叫大家安静。可是同学们都太兴奋了，没有办法像平常一样安静，都在兴奋的议论着。“来啦来啦!科学老师来啦!”望风的同学一边叫着，一边冲进教室。讲台上的同学也回到座位上，教室立刻安静下来，但靠窗的同学忍不住向外看了，只见科学老师拿着课本走来，又慢慢的走过我们班的教室门，向其他班走去……我们立刻意识到发生什么事了——老师走错班了。“不对!是我们班的课!”有人向老师喊道，一只只手向窗外伸去，想把老师拉回来，还有人激动地冲出教室。老师似乎意识到了什么，想“逃跑”，但还是被同学拉回来了，“押”回了教室老师叫：“不要!不回去……”

老师回到教室后，想马上开始上课，躲过这一劫，但是躲在门后的“鬼”出来了，……

“啊!”老师尖叫了一声全班哄堂大笑，“鬼”也笑着回到了座位。老师定了定神，说：“我就知道，你们凭是怎么会这么积极，想要上课呢?”“老师，保密哦!别告诉其他老师啊!”“啊?你们还要吓人呀!”

“这次一定要安静，一定会成功的!”副班长小声地吩咐道。大家吸取了教训，都安静极了。

数学老师进来了，教室了反常地安静，们慢慢地关上，拿着扫把的“鬼”出来了，一只手向老师的肩膀伸去……

万圣节中，我们只吓倒了数学老师和科学老师，有些遗憾，但很快乐。希望下次的圣诞节，调皮鬼们能为我们增添更多欢笑。

5.2022年高中万圣节作文900字范文

万圣节就快到了!不知道大家今年要如何过?也不知道大家喜不喜欢在万圣节时，听一些有关吸血鬼、狼人、巫婆等西方国家的一些故事!

现在，我可要自己编些故事，但不能确定会不会受到大家的喜爱就是了!而故事的起头就有如每个故事一直以来所用的“很久，很久，以前有…”但我决定用比较诡异的作为开头，注意听喔!“在深夜12点，将会出现一个满脸都是皱纹的老巫婆”，她将成为这个故事的关键。曾经有一位年轻的男子喜欢上一位美丽的公主，但因为他的家境贫穷，所以他非常清楚自己不能喜欢上公主，但他总会克制不住自己不时的往公主的窗户望去，而这也渐渐的开始成为他的习惯，久而久之，他开始有了一种_的贪念，“他开始想接近公主!”，而这种贪念使他自己陷入一个可怕的陷阱。

10月31日万圣节的前夕，正是鬼魂们蠢蠢欲动的时刻!不知情的公主正为万圣节作打扮，忽然间她似乎看见镜子中的自己显得苍老，皱皱的皮肤，臃肿的脸庞，白发苍苍，现场除了这位一吓到发不出任何声音的女孩外，还有一位攀在窗外的男孩:天呀!这是我要的人吗?惊讶的他，不禁整个人垮坐在地上，碰!的一声引起公主的恐惧，向外看了一回，没想到这么的一看竟让自己身陷魔掌!男孩:哼!原来只是幻觉!公主啊!公主，你长得如此美，身分又是如此的令人向往与忌妒，难免一定会让人心痒痒的!跟我走吧，马车已经在等我们了!可怜的公主，_的男孩，这一切都被一位监视者看在眼里;男孩拖着公主前往钟塔的顶端好方便向全城镇的人宣示他们的婚事;该怎么办?一位来自?D界的爵士出现了;它是谁，其实只要提醒一下大家都能知道，"吸血鬼"，它的名字就叫Eric;前来阻止的它，马上就将公主给抢来了!毫不给男孩机会，男孩的手就受伤了!至于早已昏迷的她被Eric下了一个千千世世都将无法改变的咒:挚爱的公主呀!愿你及早清醒，但清醒时千万别害怕，因为你的外貌即将变成...今晚所见到的自己，唯独在万圣节变前夕回你那美丽的样子!好让我能独自欣赏，请原谅我的自私! 留下一朵带有刺却大大绽放花瓣的玫瑰且带着一张字条:~我爱你~

早晨，咒实现了!以变成年迈的公主早已清醒，眼神中闪烁着一句一定很快就会到来的!而那个男孩清醒来后，因被公主吓到，甚至认为他的手是被公主打断的，马上拔腿就跑!

6.2022年高中万圣节作文900字范文

万圣节在10月31日，西方的人们用各种方式庆祝万圣节。在万圣节，孩子们穿上特殊的服装，戴上面具。许多孩子玩一种叫“不招待就使坏”的游戏。他们敲邻居家的门，高声喊道：“不招待便使坏”。邻居通常用糖果招待他们。假如孩子们得不到糖果，他们可能会对邻居搞恶作剧。一些人也用橙色的大南瓜做灯，在南瓜上刻出眼睛、鼻子和尖牙的形状，把灯放进去，灯光从眼睛、鼻子和尖牙处透出来。

今天晚上，老师说学校会举办一个万圣节晚会，得到这一消息，大家都高兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回荡。

光说不做可不行，这不，上课了，老师先带着我们做面具，瞧我们一个个笨手笨脚的，x同学硬是把骷髅头面具画的慈眉善目，喜笑颜开的，竟和弥勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。y同学更是搞笑，我们做面具时，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，问他做的面具在哪，想出他洋相。他还真有招，帽子一带，白纸往脸上一贴，叫嚷道：“一切搞定!”助教被搞的莫名其妙，问他画了什么。他镇定自若开玩笑地说道：“这都看不出来?笨啊你!明明就是无头幽灵嘛。”助教也无可奈何一笑而过。连外教都被他逗乐了。

到了晚上，万圣晚会开始了，铃声刚响，大家就像离弦的箭，争先恐后向楼下冲去。到了晚会场地，外教早已经准备完毕，手里都拿着一包包的糖，我们过去大声叫喊：“trick or treat。”得到糖的方式也各有不同，但一次仅给你一颗，有的外教让你唱首歌，有的让你回答问题。有的是看谁叫的最响，有的是从二楼抛下，看你们的“技术”。几次都有人把外教挤到墙角抢糖，我拿到了三十多颗糖，大多数是捡到的，三四颗是唱歌得的，还有几颗是回答问题得的，糖多的放不下了，只好一边吃一边走。回到寝室三十多颗都进了肚子。

这种晚会really interesting。既让我们提高了英语水平也提高了表演能力，当然很重要的一个因素是，表演多多，礼物多多嘛。

7.2022年高中万圣节作文900字范文

我抬着头看着窗外，如丝的细雨从空中飘下，把大地重新刷洗了一遍，时光如这朦胧的细雨，将一些往事从我的记忆中悄然洗去。但是那一个20__年的万圣节，使我永远也忘不了，想着想着，思绪又回到了那个快乐的夜晚……

记得万圣节那天，英语吴老师让我们全班去参加万圣节Party。晚上，大家都穿着五颜六色的搞笑服装，戴着恐怖的面具，我穿着一身蓝色小裙子，戴着一个巫婆一样的面具，她的脸上都是血，嘴角露出诡异的笑，怪吓人的。

“晚会开始了!”不知谁这么一说，大家都高兴的叫起来，这时戴面具的老师进来了，手里拿着一包糖，没等她开口，我们就一齐蜂拥而上，口里还念念词：Trick or treat(不给就捣蛋)。有的同学还故意做出恐吓的怪动作，大家笑着、闹着。

我最喜欢的T台秀开始了，我和梅岑彬一组，突然一阵摇滚乐响起。一个小同学戴着一副黑墨镜，身穿黑色的燕尾服，头戴一顶黄色的牛仔帽，一手插腰，不停地扭着他那细长的腰，另一只手扶着黑墨镜，当他摆Pose时，他打了一套拳，拳似流星眼似电，身如蛇形腿似转，动则雷霆万钧，静则稳如泰山，就象一个小帅哥。顿时，台下一片掌声。

该轮到我们了，我突然感到有点害怕了，不敢上台，怕丢人现眼。那一刹那，音乐就象奔驰的野马再次响起，这时梅岑彬小声对我说：“不用怕，我们一定行!”

我镇了镇，走上了台。我们俩手牵着手，我踩着音乐的节奏，走着正规的台步，模仿电视里的模特，左右脚轮番踩着两脚中间平行线，两手扠着腰，面带微笑，扭着腰。梅岑彬就像一个可爱的小熊，摆造型的时候我两手展开，眼看前方，做出一个美的舞姿，就犹如一只小白天鹅，引得大家哈哈大笑。

20__那个快乐的夜晚时时萦绕于心，使我难以忘怀。

8.2022年高中万圣节作文900字范文

今天是万圣节。中午的时候，我们各自换上各自的衣服。大家的衣服各不相同，有的扮成仙女，有的扮成巫婆，有的扮成海盗船长，就连张老师，都戴上了海盗戴的帽子。我们都迫不及待地等待着万圣节开始的那一刻。

2点左右，万圣节开始了。第一项是老师穿上自己的服装，让我们来猜这位老师是谁。第一个上场的是吴校长。吴校长穿得花花绿绿的，像童话里的小丑一样，非常可爱。因为他的帽子和面具突然被风吹走了，所以我们一下子就猜出这就是吴校长了。接下来，我们又看到了郝老师、刁老师、外教老师……都穿着奇特的服装，有的还带着妖魔鬼怪的面具呢!然后，就轮到我们大显身手了!我们要来一场走秀。我们是两个班一起上场，走了好长时间，眼看着就要到我们班了，我的心都跳到嗓子眼儿啦，心里真是太紧张了!

到了场上以后，我勉强挤出一丝笑容，摆了个超级幼稚的造型，走完两趟后，便回到了我们班的位置。“这下心里放松多了!”我嘟嘟囔囔地说。不一会儿，所有班级都走完秀了。张老师带我们回到了教室，告诉我们哪个游戏场所在哪个地方以后，我们便跑得无影无踪了。我不知道自己该去哪，真是巧巧的妈妈生巧巧——巧上加巧，李冠辰来了，他对我说：“王晏如，你愿意和我一起玩儿吗?”“愿意啊，走吧!”我跟在李冠辰的后面，这时我发现，还有几个同学也和李冠辰在一起。

我们想多拿些奖劵，便参加了很多游戏，但是老天不帮我们，除了玩咬苹果的时候，我们每一次都失败了。咬苹果可是我最拿手的了!在咬苹果区里摆着许多盆，盆里盛满了水，水中漂浮着一个个香甜可口的苹果。咬苹果的人需要憋气，不能用手去抓苹果，咬到的苹果就归自己啦。我们来到咬苹果区，随便找了个盆，便开始咬。我咬咬咬，一下咬了7个苹果，够我吃一周了!

这一次的万圣节我太开心了，希望下次还能这么开心!

9.2022年高中万圣节作文900字范文

盼星星，盼月亮，终于盼来了十月三十一日的万圣节，这一天，还没到十一点，我就迫不及待地奔出家门。

到了小桔灯，扫了一眼，啊！教室的布置好奇怪呀！墙壁上都挂着南瓜灯，而且形状各异。有的呆头呆脑，在墙上傻笑；有的眼神很凶恶，好像在寻找自己的敌人，有的则咧开了那狰狞的大嘴，在这么可怕的环境里，还传出一阵令人毛骨悚然的音乐，真叫人出一声冷汗，再仔细一看，每一个班都贴着标签。这让我对这次的游戏更加期待了。走进教室，我差点叫出了声，只见我们班里的人各个穿得可怕异常，看，那个穿魔女装的俏皮女孩，紫色的衣服穿在她的身上把她显得更加可爱；瞧，我们班的“僵尸”，一套僵尸服仿佛贴在她那削瘦的身上。眨一看，就如刚出土的僵尸一般，“胖魔鬼”吸引了我的目光，只见他身穿魔鬼服，头戴面具，我看着他，不仅没有害怕，还笑出了声……

接下来，我们要抽任务卡了，看着那么多五颜六色的卡纸，我的心里七上八下，还暗暗地乞求佛祖：天灵灵，地灵灵，保佑我们班抽到一个简单的。不一会，我们就抽到了，打开一看，这么简单的任务，我们肯定能得第一名，我喃喃自语道。很快，我们都准备就绪，准备出发了。

而我们的人物则是指定商店去要糖果，一路上，我们的眼睛东张西望，绝不放过一丝一毫的线索，我的心里也是激动万分，希望“小燕子”立刻出现在我们的面前，很快，我们找到了“小燕子”了，大家一窝蜂的冲了过去，争先恐高地说：“快交出糖果，不然就捣乱。”而店主要求我们唱一首小燕子才行，于是，大家齐声唱了小燕子，阿姨无奈，只能给我们糖果，接下来，我们又到了报刊，叔叔也同样给我们一包糖。

回到小桔灯，我们开始玩游戏，一开始，我就跑到“恐怖屋”里面看了十分钟的电影，恐怖屋里面黑漆漆地，让人看着毛骨悚然，而里面的电影却一点也不恐怖，反而很有趣，看来恐怖屋只是徒有虚名的，接着，我还玩了压气球、滚弹珠等游戏。

愉快的游戏如同箭一般离去，我们又回到教室上课了。

10.2022年高中万圣节作文900字范文

万圣节这个西方的节日我是今年才知道了，因为是西方的节日，所以这次英语老师说要带我们一起过万圣节。

今天早上，一来到教室，首先映入眼帘的就是白雪公主版的Apple老师。哇，身着一套公主裙的Apple老师真漂亮!这时，曾令浩说了一句话，使我笑得前仰后合。“嘿，白雪公主和50个小矮人!”哈哈，真逗人!“啊!”不知是那个“刁民”丢脸一只“蜘蛛”过来，把我的胆都吓破了。正准备寻找“凶手”，猛然发现身边已围满了“妖魔鬼怪”。“啊!”我叫得更大声了，好像正如他们所愿，我便停止了尖叫。

一场风波好不容易过去了，到了下午，Dora老师又给了我们一个大惊喜——万圣节party!“哦耶，啊，哇塞......”同学们欣喜若狂，欢乐的笑声不绝于耳。party一开始，老师就放出了鬼哭狼嚎般的音乐，还把窗帘拉上。

这恐怖的气氛吓到了不少同学，当然，这其中也包括我。party第一个游戏环节，吃苹果比赛。只见老师端了两盆水上来，有人就问：“啊，要把这盆水喝下去吗?”老师也没坑声，切了两块苹果一盆一块，就大喊：“谁要玩?”大家的兴趣被挑了起来，个个都把手举得高高的，“我”字的声音遍布教室每一个角落。第一轮比赛的选手：王清泓VS郑泽。“开始!”老师的话音刚落，两人就把头埋进了水里，没想到这看起来简单的游戏，这两个人花了好长时间，把头在水里转来转去，顽皮的苹果还是没有落进它们的虎口。王清泓似乎失去了战斗力，像个泄了气的皮球，盯着水中的苹果直摇头;而郑泽却正好相反，他鼓起斗志，似乎掌握了一定的技巧，不再像开始那样乱咬一通。终于，他做到了，他咬起那象征着胜利的苹果，找老师要糖去了。通过这一件小小的事，我感触很深，明白了“坚持就是胜利”的真谛。以后的学习生活中，我一定要向郑泽学习，不要向王清泓学习。游戏一个比一个精彩，比赛人员一个比一个出色，同学们笑得一个比一个灿烂!

同学们的笑声盖过了下课的铃声，游戏还在继续，我们的万圣节还没结束，真希望这个万圣节不要过去，我们永远都这么开心多好!

巧巧妈妈生巧巧下一句,巧的妈妈生巧巧歇后语意思图3

《腊八粥》

追寻味道之外的味道

节选自王崧舟老师的《崧舟观课：味道之外的味道》

现场听邱俊执教沈从文先生的《腊八粥》，极有味道!这味道，绝非“语文味”一词所能涵盖，眼下所谓的“语文味”已经越来越走味、变味、乏味。这味道，既在语文味之内，又在语文味之外。

这一课，浓浓的语文味自不消说，这是她成功的基础和前提。但这一课的味道，却在语文味之外，是对语文味的超越和扬弃，即司空图所讲的“韵外之致、味外之旨”。

1、超越语言的语文味才真有味道

真正的语文味，恰恰不在语言之内。当“字字未宜忽，语语悟其神”沦落为死抠字眼、肢解语境的时候，语文味其实早已被消解得如梦幻泡影、如露亦如电了。

超越语言，并不是说脱离语言、忽略语言，恰恰相反，超越语言首先是深耕语言，是在语言的大地上犁行。但大地是生命之母，大地使一切生长成为可能，大地必得通过万物生长来确证自己。

同理，语言如果不能生长，不能显化生命，不能通过成全生命来成全它自身，语言就是死亡，语文味就是死亡的味道。而这，恰恰是我们最不想品尝的味道，除非你迫不及待地想要自杀。

回到邱俊执教的《腊八粥》，所以说它极有味道，首先就在于全课洋溢着浓浓的超越语言的语文味。

语言之外是情态。以“那我饿了”的教学为例，无论如何，这个貌不惊人的“那”字与典雅无关、与蕴藉绝缘。但，就是这个貌似可有可无的“那”字，却极其传神地刻画了八儿盼粥时的典型情态。教师引导学生联系当时的特定语境，通过删减对比、揣摩还原，准确地把握了八儿的撒娇、淘气、急着想吃又无可奈何又极不甘心的神情。

语言之外是性格。同样，在教学八儿跟妈讨论“分粥”这一环节时，我们没有看到邱俊带着学生在对话的字面意思上死扣，相反，她巧妙地借力这段对话所形成的语流，以一句轻轻巧巧的提醒——“八儿的话还没有说完”，就让学生自自然然地体悟到八儿的那点小聪明、小私心、小可爱，无论想到八儿还是想到学生的对话演绎，都让人忍俊不禁。

语言之外是心灵。在猜粥和看粥的教学环节中，邱俊更是实现了对表层语言的超越，而直入语言的深层结构——回环复沓。复沓，不仅是对语言关系的一种抽象认识，更是对语言关系所揭示的人物心灵的深邃洞察。试想，猜的与想的几乎完全一致，可见八儿对腊八粥有多么期待、多么渴望，那锅粥在当时所承载的就是八儿生命中最美的味道，腊八粥就是他的一切、他的全部。对八儿来说，腊八粥之外难道还有别的什么心灵吗?他的心灵早已被腊八粥占得满满当当。其实，学完全文，学生还会有另一层感悟，沈从文将猜粥和看粥写得如此风生水起、顾盼生姿，还不是因为腊八粥同样是他自己对故乡记忆的最美的味道。前者的腊八粥是八儿的心灵，后者的腊八粥是沈从文的心灵。但是，我们又有什么理由怀疑，两颗心灵就是一颗心灵呢?

语言之外是思想。是思想的深刻才有语言的深刻，而不是相反。深刻的语言所揭示的正是深刻的思想本身。正如邱俊在教学中给学生提供的拓展资料那样，沈从文曾经说过：“这世上或有人想在沙基上建造楼阁，但我却只想用石头造一座结实的小庙，庙里供奉的是人性。”伟大的作品都站在思想的高峰，伟大的作家都是天才的思想家。沈从文的作品所以伟大，沈从文的文字所以经典，就是因为他将自己对人性、对真理的深邃的形上思索都蕴藏在意象性的表达之中。腊八粥是一个意象，八儿是一个意象，沈从文所要供奉的人性之美、乡愁之美、生命之美都在这两个意象之中。

从根本上说，语言从来不外在于人，语言就是情态、就是性格、就是心灵、就是思想。因此，所谓的语文味，就是人味。倘若看不到语言背后的那个人，倘若人味尽失，语文味还有什么滋味呢?

2、融入生命的语文味才真有味道

前面所讲的种种语文味，还只是一种潜在的语文味。你尽可以将其阐释得天花乱坠，也尽可以将其描绘得五光十色，但是对不起，主人尚未出场。没有主体的投入和参与，一切语文味都只存在于理论、理想之中。

因此，唯有融入主体生命的语文味才真有味道。这是我们赞赏邱俊的《腊八粥》极有味道的根本所在。可以这样说，这堂课上的学生，品尝到了最地道、最纯正、最可口的语文味。老师不仅自己知味，是个语言吃货，还想方设法、千方百计地带着学生识味、品味、回味，渐渐地使学生成为新一代的语言吃货。

激活主体经验。品读“出出进进”这个词的语文味时，邱俊问学生：“现在，你们全都是八儿，我要问你们，刚刚到晌午，平时这个时候，你们都在哪里?”接着，她又问：“可是今天，你怎么老是到灶房来?”随着学生一次次假戏真做般的发言应对，仿佛“出出进进”的不再是那个远在湘西的八儿，而是课堂当下的这些学生。我们说，融入了主体经验的语文味才是地道的语文味。

激活主体情感。要理解八儿急红了眼睛，就得让学生急红眼睛。所以，邱俊才会有这样的教学设计——“你平时什么时候会急红了眼”。情绪体验离不开具体情境，学生所回忆的具体情境虽然各不相同，不要紧，所体验到“急红了眼”的情绪却是相同的。感同身受，才能心灵共鸣。“急红了眼”的味道就在学生内在的情感体验中。所以我们才说，融入了主体情感的语文味才是纯正的语文味。

激活主体想象。八儿如何如何吃腊八粥在沈从文那里是留白，这也是全文最大的写作秘妙——蓄势。但邱俊的教学却反其道而行之——“他不写，我们来写!仔细看这一幅图，抓住一个细节，写一写八儿吃腊八粥的样子”。

学生的想象一旦被激活，其言语创造的能量往往不可低估、不可小觑。果不其然，所呈现的两个小练笔，写得同样生动传神。之所以能写出这样高品位的作文片段，不就是因为它们融入了主体自身的言语想象，所传达的是主体自己的言语智慧吗?一句话，唯有融入了主体想象的语文味才是可口的语文味

激活主体思考。课至结尾，不仅实现了形象的升华，也成就了思考的升华。邱俊引导学生进一步思考：除了人物形象之外，你们还读出了什么?听听学生的精彩感悟：

生1：我觉得作者在写八儿，其实也是在写自己，文中的八儿是无忧无虑而且非常贪吃，非常调皮，所以我觉得他写出了作者对家乡的向往和渴望。

生2：我从这篇课文中学习了很多沈从文的家乡话，那说明他是怀念乡音，想把家乡话带给全国人民。

生3：这里我还可以看出腊八粥不仅让老老少少非常喜欢，而且这里的字里行间也可以看出腊八粥给作者也带来了很大的印象，也让作者十分的怀念。

也许学生的表达尚显稚嫩，也许学生的思想不够深邃，但这已经无关宏旨，重要的是，他们正在思考。思考，将语言和生命打成一片；思考，将心灵和文字融为一体。而这，才是最真最美的语文味。

该是让语文味正本清源、返璞归真的时候示

我不是哲学家，但对语文教育真理的求索分逼

迫我不断寻找新的语文哲学基点。“主客ニ元

对立观”视域下的“语文味”必须转向到“主客一元统一观”视域下的“语文味”上来，语文和生命本是一体的，世界的本体是心灵，何况语文呢？

味道之外的味道是什么？是心灵！

粥要熬，文要品一听《腊八粥》一课随想

5月9日，在省小学语文课堂教学观摩及优课评选活动中，一位穿着旗袍、身材窈窕、气质如兰的美丽女子，与学生聊沈从文先生的小说《腊八粥》。她不疾不徐，大气从容，紧紧抓住沈先生文章的语言特色，带领学生反复阅读、品味，一唱三叹，灵动了台上的学生，幸福了台下的听众。

她，就是常州市博爱小学的邱俊老师，听者无不为邱老师别具匠心的课堂设计折服。

全国著名特级教师孙双金说：“一个好老师要有演员的气质、导演的才干”。邱老师具馀了。她的语言素养、文化素养、课堂气质ん个人才情，达到了第一条。她对于课文的设计，课堂的把控达到了第二条。

《腊八粥》一文，语言平易浅白，简练流畅，人物对话极具个性，富有生活气息。在让学生通读全文，梳理文章脉络后，邱老师问：“课文写了哪几个场景？”结合学生回答概括为盼粥、看粥、吃粥三个场景。这节课重点阅读前两部分。

学习“盼粥”部分，以“你看到一个怎样的八儿”为中心问题，引导学生品析文字，学习作者细致的写作方法。学生认为八儿是个“迫不及待”、“着急”、“贪吃、贪心”的孩子。在讨论从哪看出八儿的“迫不及待”的时候，抓住“出出进进”一词，让学生和生活中常用的“进进出出”进行比较，发现，“进进出出”重在“出”,“出出进进”重在“进”，落脚点不一样，作家用一个动作，写出八儿不住地到厨房看粥好了没有，让读者感受到八儿的“迫不及待 o

当听到母亲说要到夜里才能吃到粥时，示“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”体悟作者是通过一个眼神，写出了八儿的着急。在学习这句话时，老师告诉学生，“松劲”这个词是沈从文家乡的方言，再让学生从文中找出类似的方言，如：“白胡胡”“碗盏”“上灯”“花生仁儿面东东”“赤饭豆害水鼓胀”等词语，读一读。流畅的湘西方言口语使小说中人物的语言活泼自然，个性鲜明。

在讨论八儿“贪吃、贪心”的特点时，紧紧抓住两处人物对话进行品味。

“妈，妈，要到什么时候才….…”“要到夜里！

“那我饿了！”

“饿了也得到太阳落下时才准吃。”

两次安排师生分角色读，第一次读，解决了省略号的用法：因为八儿问过多次了，所以妈妈直接打断了他的话；第二次读，老师故意漏掉一个“妈”字和一个“那”字，学生经过讨论，认为这两个字不能少，少了就不能体现八儿那种着急的样子。一次比一次深入的朗读，使学生自然感悟到：一段对话，一字之差，将八儿耍赖、撒娇的可爱模样写得活灵活现，这就是沈从文语言的魅力。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行…………．妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”

“是呀！八儿说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半………”

抓住省略号，让两名学生想象人物会说

分角色反复对话。“要不然我吃四碗，你就吃两碗。”“八儿说得对。”“要不然我吃五碗

半，你就吃半碗。”“八儿说得对。”

老师一句：“你还让他吃啊？小肚子都快撑破啦！”让学生在笑声中感悟到沈先生文字的质朴传神，使人物形象跃然纸上。

在教学“看粥”部分，则紧紧抓住五处叹气声进行品味。

“让它在锅中叹气似的沸腾着…………”

“单看它那叹气样儿…………”

“看到那一大锅正在叹气的粥…………”

“有声无力的叹气还在继续…………”

“就听到那锅子中叹气的东西…………”

在找到这五处“叹气”之后，教师抛出一个问

题：“如果说一种语言只出现一次的话，也许是偶然，但反复出现多次就有它的意味了。作者为什么这样写？”经过讨论，学生明白了

煮得越慢，八儿越着急。写粥慢腾腾的姿本

是为了衬托八儿的着急。作者看似重复的语

言，实则用意颇深，就是在这样复沓的对比

中，八儿的迫不及待、天真耍赖跃然纸上。

品味到这里，不仅孩子们对沈从文先生的文字无比佩服，连我们听课的老师也深受启发。沈从文一生都自命为乡下人，有着“中国乡土文学之父”的美誉。他的文字看似琐碎，甚而有点絮絮叨叨，但就是这样的唠叨，却贴合了生活的本真，充满了凡尘俗世的烟火味儿，字里行间流露着浓浓的乡土气息和生活的味道。而这样的文字，没有一定感和文学品味的人，往往看不出它的好，邱老师的精妙点，却让听者豁然开朗。

邱老师在课堂上挥洒自如，对学生的点评精准到位，对课堂节奏的把握驾轻就熟，处处以学生为主体，引领学生在文本中徜徉，取得了非常好的教学效果，这不是一日之功。一个教师教学技艺的提高，不是一朝一夕的事，要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，读得下略嫌枯燥的教育名著，顶得住失败后的打击与磨练。就像腊八粥，要慢火细炖，不急不躁，方能熬得납绵糯。

我想，邱老师的这一堂课，会让学生从此爱上先生的文字，爱读他的书。

10日，是沈从文先生逝世30周年纪念日。邱

俊老师执教《腊八粥》一课取得巨大成功，干

人共赏美文，算是先生的致敬与缅怀吧

巧巧妈妈生巧巧下一句,巧的妈妈生巧巧歇后语意思图4