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路人借问遥招手的下一句,路人借问遥招手下一句是什么

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路人借问遥招手下一句是什么

路人借问遥招手下一句是怕得鱼惊不应人。

出自唐代胡令能的《小儿垂钓》,原文是:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

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诗词赏析

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向小儿招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词)。

真是活灵活现、惟妙惟肖,形神兼备,意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。此诗分垂钓和问路两层,第一、二句重在写垂钓(形),第三、四句重在问路(传神)。

路人借问遥招手的下一句

“路人借问遥招手”的下一句是“怕得鱼惊不应人”,这句诗出自胡令能的《小儿垂钓》。此诗通过描写小孩子钓鱼时的情景,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

《小儿垂钓》

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

译文

一个蓬头稚面的小孩子在学着大人钓鱼,他斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。

有过路的人向他问路,他连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

赏析

这首诗可以分为垂钓和问路两层,第一、二句重在写形:垂钓,第三、四句重在传神:问路。第一、二句,“蓬头”写小孩的外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。后两句中“遥招手”的主语还是小儿,作者从动作和心理方面来刻画小孩,有心计,有韬略,机警聪明。

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路人借问遥招手下一句是什么

路人借问遥招手下一句是怕得鱼惊不应人。

原文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

翻译:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

赏析:《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的作,诗写一蓬头稚子学钓鱼,侧坐莓苔草映身,路人向小儿招手,想借问打听一些事情。那小儿却怕得鱼惊不应人,真是活灵活现、惟妙惟肖,形神兼备,意趣盎然。

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作者介绍:

胡令能,现存於《全唐诗》仅存四首,其中《小儿垂钓》是他的代表作品。胡令能是一个隐士,中国的隐士文化源远流长,历朝历代都有隐士,有大隐有小隐,有隐于市者,有隐于朝者。有真隐有假隐,有钓取功名者,有涤荡身心者。

隐士大都是才学之士,皆用宇宙而成心,借风云以为气。他们是或迫于客观环境,或由于主观意愿,而不屑于为官、逃避仕途的一群人。因此据我看来,隐于朝者不能称之为隐士,那些以隐居为终南捷径、邀取功名利禄的人和自蜕于尘世、孑然独立的人也都算不得隐士。

以上内容参考:

路人借问遥招手下一句是什么古诗

下一句是:怕得鱼惊不应人。

出自唐代胡令能《小儿垂钓》:

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

白话释义:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

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扩展资料:

诗歌鉴赏

“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。

这个小孩子初学钓鱼,所以特别小心。在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐,而非稳坐,正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

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