春风化雨下一句,春风化雨 与爱同行征文

本文目录

• 1.春风化雨 与爱同行征文
• 2.春风化雨千山秀,丽日祥云四海平
• 3.春风化雨润桃李的对联
• 4.春风化雨润物无声的意思对人评价

春风化雨 与爱同行征文

上联：春风化雨；

下联：大爱如流。

作为对联“ 春风化雨，大爱如流”在对仗方面有点欠缺。

春风化雨千山秀,丽日祥云四海平

这两句话的意思是春风来了下起了春雨，山川显得特别美丽。晴朗的天吉祥的云四海呈现太平景象。这其实是一副对联，描绘了一幅春天和风细雨，天下太平的美好景象，同时这副对联也反应了人民对美好生活的向往。对联，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

春风化雨润桃李的对联

“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。

春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”

“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。

润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。

春风化雨润物无声的意思对人评价

春风化雨润物无声的意思是：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。

此句出自《春夜喜雨》，原句是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。

接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

创作背景

杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。

经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定。所以，他才有时间能对成都自然景物进行深入地观察和细致地琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

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